师范生教学总结十篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的师范生教学总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范生教学总结 篇1两个月的实习时光转瞬即逝，原本觉得漫长的两个月，终于在慌乱、紧张、淡定、收获、不舍的情绪中走向尾声。
实习期间的两大任务就是学科教学和班主任工作。进校第一天，与学科指导老师简单交流安排具体实习日程后，就立即开始进班听课。指导老师是一位资质深厚经验丰富的优秀老教师，其上课幽默风趣，重难点突出。听完两周的课之后，我开始独挑大梁，担任两个班的政治教学。在前两周听课的同时，我就准备好了一周两课时的教案和课件。第一次登上讲台前，做了非常长的时间准备。第一次上课之后，经过指导老师的提点和建议，我迅速进行了改进，以期在下一个班上有更好的效果。在老师的指导和学生们及其他同学的鼓励下，我在教学设计和课堂表现上取得了长足的进步。
班主任工作于9月6日正式开始。周一晨会后，班主任指导老师正式将我介绍给高一(1)班的学生，于是每天7点钟到班进行卫生、早读情况检查等一系列班主任日常工作开始展开。班主任工作的第2周，我就在班上组织了第一次主题班会——“从树人堂起步”，之后包括像奥赛的选拔考试、科技节作品的筛选、广播操比赛、家长会、运动会的准备活动等，我都有参与并记录了学生们的每一次表现。
两个月下来，我和指导老师以及班级学生都建立了比较良好的关系。学生们向我指出我上课时声音稍小，希望我以后能够克服掉这个问题。
实习生活给了我宝贵的锻炼机会，也让我更加了解和热爱教师这个职业。同时，也让我发现了我自身的一些问题，不过相信我以后可以做得更好!
师范生教学总结 篇2回顾_个多月实习生涯，我是跟着师傅__教师学习的。我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的教师。过去的_个多月，那是不平常的_个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自我的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自我，向一名真正的教师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：
一、自信心增强了，胆量变大了
这次实习，我除了正式备_节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了_多节其它类型的课。仅有_年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自我有几分像教师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧
经过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导教师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅仅要备自我的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否理解得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生认真地安静地听你上课，那么教师必须把课上得出色，上得有活力。所以，我个人还有下头三点小体会。
1、上课前，教师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后经过说课使自我对要上的课思路清楚，这点很重要。仅有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种进取的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为教师上课有活力而进取投入。
3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边欣赏和资料相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮忙教师一看课件就明白下一步要讲什么。
三、要相信学生
实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自我班感到失望厌烦，而是要相信自我的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使构成良好的班风。
多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自我班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮忙班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地_等奖，我很激动很开心。
四、手工本事大有长进
由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，他们都很喜欢看。上体育课，我和学生一齐踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，并且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一齐玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一齐玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
六、实习中发现的不足
1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动
一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她教师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理。
2、我上语文课缺乏紧密联系生活
我深知语文课是最和生活密切相关的，语文仅有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文资料，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自我把课上得如此枯燥。等到下次备课 ……此处隐藏17964个字……>根据了解，顺德区xx中学建校于1956年，是一所公办镇属高中，20xx年被评为“广东省一级学校”，20xx年被评为“广东省绿色学校”；20xx年11月，被评为广东省普通高中教学水平优秀学校。20xx年9月，学校才顺利完成初高中分离，实现镇属普通高中办学模式。实习队实习的是高一年级，高一级有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，普通班7个。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。而重点班相对好一点点。我教学工作进行的班级是主要普通班，而班主任工作负责的是重点班3班，作为实习班主任对其日常工作进行管理。
二、教学工作
1、听课
来学校的第一周主要教学任务是听课和自己进行试讲工作。实习期间我总共听了7个不同年级的科任老师共45节课。在听课之前，我会先和指导老师了解其所教班级的特点，以便学习老师对不同反应不同水平层次学生的处理方式。然后认真阅读教材中的相关章节内容，想想要是自己讲的话会如何讲；如果是习题课，则上课前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并思考盘算自己如何讲才能让学生更好地明白。听课时，认真做好听课记录，重点注意老师的上课方式、上课思路及与自己思路不同之处，同时观察学生的反应，吸收借鉴老师的优点，同时简单记下自己有疑问的地方，想老师为何要这样讲，为何要这样安排教学内容。并课后和老师交流请教自己有疑惑之处，老师总是可以给予我很多意见和建议，使我受益匪浅。
2、备课和讲课
第一周的时候我的指导老师已经和我说过他的教学计划了，所以从第一周就开始进行紧张地备课了。备课并不是简简单单地看看教材就可以了，而是认真梳理教材的内容，吃透教学内容的重难点，根据学情制定适合的教学方法，能用通俗易懂、深入浅出的教学语言讲给学生听，使学生听懂、掌握。备课就已经很不轻松了。本来预计是第二周的下半周才开始自己讲课的，所以周末就比较淡定地在备课，准备周一上午给老师看自己设计的教案与课件，请老师指导、指正。周一请教老师时，老师给了很多宝贵的意见，老师说这里的学生接受水平比较差，所以哪些地方应该要注意多强调，哪些地方要想想怎么讲会收到更好的效果，学生才能够听懂……老师指正完了后就给我安排教学时间了，他说下午有个班就上蛋白质这一节了，叫我先去试一下，当听到这个安排的时候真的好紧张啊，觉得自己都还没准备好要踏上讲台，于是心急火燎地根据老师提出的意见对课件进行修改，然后写教学全案并进行试讲。
下午第二节课终于要踏上我人生中第一次真正的讲台教书育人了。我是实习队里第一个进行讲课的准教师，还记得当时紧张得不得了啊，而且除了知道老师来听我的课，还有其他两个科任老师还有队友都来听课，刚开始真的很忐忑。不过进入教室，开讲后就开始慢慢进入我教师的角色了，心里不再忐忑，更多的是想着如何讲才能够让学生们更好地接受，更容易理解。一节课下来还是听顺利的，不过有些地方强调的不够，因为还有一点时间剩余，不过就用联系来加强巩固学生对本节课知识的掌握了。
课后找指导老师给我评课，老师首先给了中肯的评价，说第一次课上得已经算很不错了，让我不安紧张的心终于放下来了。老师也指出了我很多不足的地方并给予了很多改进建议，老师的点评让我深受启发。例如，很多时候老师们往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，老师说的学生又会记住多少呢？所以还是应该放手多让学生自己多说，多做。又如，我的声音有点小，那就可以站到教室中间讲，还可以多走动，观察学生们的反应及表现……接着我就认真进行课后总结与反思，回想自己教学中感觉不足的地方，结合老师给的意见还有队友们的建议，修改完善自己的课件以及教学思路，反思部分知识点如何讲会更加清晰。有机会就找老师给重复课给我上，这个过程真的很享受，很有成就感。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作
我担任的是高一（3）班重点班的实习班主任，虽是重点班，但刚开始还是纪律比较差、比较懒散的一个班级。在班主任日常管理工作中，我积极负责，认真到位，事事留心。从早晨7：00到公区、教室进行卫生监督，仪表检查，然后监督早读维持课件纪律，再到课间操，午休管理，眼保健操，自习课以及活动课等等，每样事物都负责到底，细致监督。
当然，刚开始学生们就对我有中距离感了，因为新学期刚开始这里的老师都很严，所以他们对老师都有种畏惧感。学生都不会主动和我交流，而且有些学生还挺高傲的，有点蔑视实习老师的感觉。于是我决定主动出击接近他们，经常到班里去，看到他们作业不对的地方主动指导他们，慢慢地和他们走近。但要真的走进他们还是要经过一段时间的。
给我印象很深刻的是红歌比赛，因为是我第一次花费那么大的精力去为一个班集体组织策划的一个班级比赛。原班主任那周很忙，所以红歌比赛的相关事宜几乎都是我在操作。由于时间紧迫，学生又恨懒散不配合，期间真的很想放弃，但是觉得如果可以在这次比赛中取得成绩，对我们班的凝聚力的提高是有很大帮助的，于是咬紧牙关，组织他们进行训练。期间对他们发了一次很大的火后，就乖点、努力训练了。上场前和原班主任一起交代注意事宜并且鼓励他们，“不管比赛结果如何，你们在老师心中都已经是第一了。”让他们受到很大的鼓舞。结果也很令人感动和欣慰，因为3班的学生很给力，得了一等奖。通过这次比赛，3班的凝聚力得到了很大的提高。
实习期间，我开展了2次主题班会，分别是有关学习方法和追求梦想的。通过主题班会，我相信他们对高中的学习方式都会有一个更好的认识，从而慢慢培养并形成自己的学习模式，更好地适应高中生活。通过主题班会，坚定了他们追求自己梦想的意志。为了实现自己的梦想，每个学生都有了自己新的计划、新的打算，准备朝着自己的梦想一步步的迈进。很期待他们的表现呢！
在不满2个月的实习里，我记住了班里的51个学生，基本上了解了他们每一个人的特点，谁爱讲话，谁很安静，谁不喜欢主动问问题，谁上课不安分，谁有什么才艺……班主任工作虽然忙碌且辛苦，但也带给我很多快乐和成长。让我对如何教书育人有更多的思考，让我学会如何能和学生更好地进行交流。，成为他们亦师亦友的老师。
总之，通过实习，不论是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个毫无班级管理经验的大学生到一个对班级管理有一定处理能力的班主任。通过实习，我更加明白要成为一名好的老师应该要怎样去努力，走入社会，需要学习的东西还很多。我相信，通过不断地努力，不断地完善自我，未来的路上，我会做到更好。
