第一学期教学总结

实用的第一学期教学总结范文集合七篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的第一学期教学总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本学期我和我的八十个小珠珠们共同经历了许多事情，也一起演绎了许多精彩。我们付出了艰辛又收获着快乐。现对自己本学期的教育教学工作总结如下：

一、教育教学方面

在教给学生知识的同时注重培养他们各方面的能力是我本期教育教学的重点。而且对于七年级学生来说，培养其学习英语的兴趣十分重要。我主要做了以下工作：

1、打造高质量的英语课堂

一个教师的人格魅力主要体现在课堂。课堂上要用精深的专业知识使学生折服，用幽默风趣的语言使学生着迷，用善于鼓励的目光使学生自信，用自身的端庄仪态使学生效仿。虽然我本人离上所述相差甚远，但我一直以此作为我课堂教学的终极目标。我也知道，要想课堂精彩，必须备课充分。课始的音乐搜寻，情景的创设是我常常思考的问题。最终我们以学生轮流做值日报告的方式开课，口语和胆量同时锻炼，收效不错。

另外，我努力践行在课堂上关注每一个学生，尽可能给每一个同学至少一次回答问题的机会。并且对他们的表现给予客观公正的评价。抓住一切机会让学生多说，多表现。在有限的课堂时间里挖掘学生的潜力，激发他们的灵动思维。

2、实行小组长的自主管理

利用班级划分的学习小组，充分调动每一个学生的主动参与性。让每一个学生都能轮流担任组长职责，让他们在服务的同时，努力提升自己的组织能力。这样既使优等生减轻了负担，也使学困生增强了自信。事实证明，在学生们轮流担任组长期间，不仅认真负责，而且在汇报本上充分体现了他们的聪明才智和创新能力。并与老师进行心灵的交流，加深了我对他们的了解，他们也越来越有自信。

3、创设有意义的教学活动

我相信参与活动是学生最喜爱的学习方式。利用教学活动进行英语兴趣的培养不失为一种好办法。学生可以体验、参与、感受其中，激发他们的心灵、放飞他们的思维，并在不知不觉中向老师靠近。

本学期我组织了英语百词大赛、英语作业展评、圣诞节狂欢、EverydayEnglish和DutyReport等活动。深受学生们的喜欢，收到了一定的效果。而且我们的每项活动都做到细致深入，有始有终。如百词大赛后，我们进行了颁奖典礼。特邀校领导为优秀学生颁奖，让他们有足够的成就感，同时激励其他学生奋发努力；作业展评中，一个个孩子认真看，细心评。客观评选出作业优秀之星。并自愿向那些优秀的学生学习。后来的作业果然整齐了许多；圣诞节时我们每个人自制了精美的贺卡，并写上了美好的祝福。平安夜当学生在转身看到美丽的圣诞树和精灵古怪的“圣诞老人”那一瞬间，全都惊呆了。欢呼声和鼓掌声经久不息。那一刻，他们是怎样的惊奇？在听到圣诞歌曲，读着“有缘人”的祝福语时，他们心里是何等的感动？相信20xx的平安夜会给他们留下一个美好的回忆；EverydayEnglish有专人负责，每天都呈现不同的学习内容和富有创意的画面背景。既扩展了学生的知识面，又展示了他们的才能；值日报告更是培养了学生的英语口语，锻炼了他们的胆量。在提前刻苦充足的准备中，他们体会深深。在同学们的热烈掌声和真诚评价中，每个人都收获满满。同学们的评价可谓全面细致。从发音到眼神，从优点到缺点，甚至仪态方面也会谈及。有些孩子甚至利用吃饭，睡觉的时间一遍遍反复练习。最终得以在台上表现优秀，这本身就是一次成长。在期末总结录像时一个个孩子简直兴奋到了极点，全然把DutyReport这项任务当成艺术去表现。

二、业务学习方面

本学期自己的工作量比较大，好像把有限的时间都用到了常规教学工作中去。因而对自身的学习和提高竟没有做好。只是读了一本《做最好的班主任》，蜻蜓点水似的浏览了一些教育博客。对于写作则根本羞于谈起。时间紧是一方面，更重要的是自己懒于动笔，没有及时把一些美好的教育素材加以整理和记录。

只是每节课后的反思我用心去做了。虽然不够深刻，也不怎么精彩。可不再是像以前那么弄虚作假了。

三、最为得意方面

我爱学生，同时也被学生们深深爱着。这种师生之间的相互依恋使我们彼此感到非常幸福。我庆幸自己具有一颗童心，能自然地与学生共欢喜，同患难。并以自己的真诚赢得了学生的真诚，以自己的热情点燃了学生的热情，以自己的善良换来了孩子们的善良。雪地里我们互相打雪仗打得不亦乐乎，聊天时我们互相分享着自己的见闻，课堂上学生们能够认真听讲，饭后能够争相帮我打水……他们用实际行动诠释着“让人们因我的存在而感到幸福！”（李镇西老师要求他的学生们做的。）

以上几方面是我本期的主要工作。此次总结是为了下一次的更好启程。接下来的时间里，自己要学习的东西很多，要实践的事情也不少。只愿能静下心来，踏踏实实做一些有意义的事情。

指导思想：

继续围绕“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心，以争创优质学校、营造和谐校园为两个工作重点，达到三个确保：确保师德、确保安全、确保规范。继续打好四场攻坚战：打好课堂教学的攻坚战、打好质量评估的攻坚战、打好依法治校的攻坚战、打好文化建设的攻坚战。努力把学校办得让家长满意，学生喜欢，教师留恋，同行尊重，领导信任。

主要工作：

一、队伍建设与管理改革

（一）教师队伍建设

1、认真制订新学年个人发展计划，重点抓落实。

2、继续加强师德教育，树立良好的职业道德。提倡爱生爱校爱自己，认真执行县教育局各项规定，遵守师德规范，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。

3、通过“教学大练兵”等活动，培养各学科的“领头雁”，引导教师向学科带头人、骨干教师的方向努力。

4、继续开展评优课活动。

（二）学校管理改革

1、继续探索精致化管理，使之最终成为学校最大的特色。做到“严、细、实、活、新”。 严：严格各种规范，特别是要严格遵守《东丰省中小学常规管理》。 细：细化管理过程，特别是要细化教育教学的全程管理。 实：实干每件小事，把简单的事做好。 活：活化课程内容，继续实施“三百工程”和“十好规范”教育。 新：创新工作方法，增强服务意识、全局意识、发展意识、整合意识。

2、继续强化请假制度的执行，一天以内跟主管校校长请假，课务自理；一天以上向中心校校长请假，填写请假申请单；中层干部向校长请假。

3、切实加强体、卫、艺、科学、信息等学科的管理。

二、文明建设与活动设计

（一）学校文化建设 ……此处隐藏4310个字……有，进步几秒的也有，同样不如第一次成绩的也有。在测试前积极发动，让学生端正为自己训练的态度，自己首先学会和过去的自己比较，进步最光荣，只要有一点进步我就给他们大拇指。所以测试过程中也有不少已经及格的同学参与进来，虽然他们的进步幅度小，甚至和原成绩持平，但参与的态度值得肯定和表扬，例如5班的王雪梅和张雨薇。但在这个过程中也有自己放弃的学生，开始快速跑导致体力分配出现问题，同样也把一部分学生带的越跑越乱，打乱节奏直至影响到最后的成绩。所以，在今后的练习中要让学生跑出自己的节奏，不受外界干扰，不受同伴影响。

本周接到区局体质抽测的通知，随机抽测八年级学生男27人，女28人进行身高、体重、肺活量、50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐(女)引体向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一节课召开全体体育教师会，端正态度认真准备。周四下午得知测试班级和学生，八年级1班48人和2班7人，当晚对学生的成绩进行详细分析，针对弱项和优势做好学生的思想发动和技术指导。因为是第一次采用电子设备，利用一节室内课给学生放测试方法并进行实践指导，学校也根据实际情况对体质监测内容项目进行分工，责任到人，利用短暂的时间进行针对性的指导，临阵磨枪。

对于抽测的学生，校长、级部、班级、班主任、体育教师都非常重视，学生也非常看重。我们利用可以利用的时间进行了详细的测试指导，和技巧传授，学校级部对学生做了宣传发动;体育教师分组对所有的学生进行技术指导，传授注意事项和测试技巧。力求短时间内掌握并实践巩固，我对学生的服装和饮食提出要求，同时希望全体同学以学校大局为重，配合好教师指导，把自己的最好水平发挥出来，天冷注意保暖和安全。

成功之举：给学生一次机会，学生会给你带来很多惊喜，特别是最新颁发的中考改革，体育以分数的形式出现，势必激发学生的习练热情。同时分数也会导致学生间的差距更加明显，在体育课测得的一串串的数据，实际是分数差距。中长跑测试更有加分的可能，所以从思想上教育学生一定要重视，把跑练好。

败笔之处：测试和练习都要适当考虑学生的差异，虽然一视同仁但要关注学生的纵向发展。学生意志力锤炼建立在参与的基础上，不参与谈何锤炼。体质监测应测能力的培养应该在实践中，不是影像和口头。学生的冬季长跑距离和组织要进一步规范，跑齐要想办法，跑步要坚持，思想多鼓励，过程严落实。

教学机智：鼓励学生前后比较，只要进步就要坚持;反之应该反思，修改调整方法手段。体质抽测应该常态化、规范化、科学化，调动学生参与锻炼的积极性，充实课堂学练内容。和学生同步，一起快乐体验。

学生见解：体质监测关乎学业成绩，何去何从。兴趣是学生参与的保障，那兴趣的老师在哪里?跑出个性跑不出共性，到底应不应该一个模式的跑!随性奔跑错在哪里?只要学生耐力上去了，其他素质也比较容易，那耐力的练习方法一成不变，学生也会枯燥无味。

再设计：体育教师交换进行体质监测，严格程序规范测试。冬季长跑跑出班级个性，不搞个人主义。考虑喊出自己的班级口号，考虑小组练习;深入学习中考改革政策，做好学科准备。

本周工作目标达成情况：完成第二次1000米和800米测试;阶段性总结安徽会议精神。

下周工作重点和特色：思考并实践借助球类来发展耐力，继续安徽会议总结。

一年来，在教育局、教研室的正确领导下，我学区继续以办人民满意的教育为宗旨，深化基础教育课程改革，坚持教育科研带动战略，教研教学两不误、相互促进。以活动为抓手，提高教师新的教育理论水平和践行新理念的能力。落实高效课堂理念，深入探索自主学习、合作探究等学习方式，促进学生良好的学习态度、学习兴趣、学习能力、学习习惯的形成，营造学生素质良好发展的长效机制，推动教育教学质量的稳步提高。紧紧围绕教育局七个文件精神、教研室工作重点，在全体教职工的共同努力下，我学区教育教学工作取得了一定成绩。现将本学期工作总结如下：

1、开展新课标学习活动，奠定教师的理论基础。在暑假期前，要求各校教师认真学习了20xx版新课标，并要求全体教师都要熟悉教育局下发的7个文件精神，并做好学习笔记,写出体会心得，切实将所得用于教学实践，对课堂教学改革起到了引领促进作用。开学初各校对新课标进行了考试，中心校对此项工作进行了检查，并对全体教师进行了岗前培训，切实提高教师自身素质和能力水平。学区在新学期初按照计划对全体教师进行岗前培训，进一步明确课改方向。

2、积极参加各种培训，提高教师综合素质

我学区教师积极参加省、市、县各类培训，今年，有四位校长加入“马俊名校长工作室”、两位教师加入“吴正宪工作室”，在4月份带领小学校长到武汉常青实验小学，同时三所中学校长到江苏省茶考察学习，各学校校长和教师到北京、山东、石家庄、唐山、承德参加各类培训20余次，提高了校长和教师素质，为学生全面、健康成长注入了能量。

3、加强高效课堂改革和落实双基教学工作

本学期在继续推进高效课堂教学改革的同时，时刻与落实双基教学相结合。教师在课堂教学中，在学生充分自主的同时，还要充分备课，把握目标，使教学做到有的放矢，既提高学生能力，又关注学生基础知识和基本技能的掌握。目前我学区各校三四年级重点是抓好小组建设；五、六全力落实高效课堂教学改革。

4、开展集智备课活动

为了落实《教育局教研室关于小学“集智备课”活动安排的通知》精神，学区研训室积极筹备：在9月1日上午召开由学区各小学校长、教导主任参加的“集智备课”动员会。会上周长江校长作了动员讲话，并就本学期集智备课提出了总体要求。本学期，我学区举行了三次“集智备课”说课大赛活动，各科研训员严格按照教研室“六备一享”流程要求各校完成初备，学区组织各年级老师进行研讨交流，承担备课任务的老师完成终稿，由研训员审核上报教研室。在11月份，品德和科学学科又选出优胜者各一名参加县级“说课大赛评优活动。”刘娜、赵欣老师在科学和品德与社会学科说课大赛活动中获得全县一等奖。

5、加强课堂抽测、辅导过关工作。

6、以吴正宪工作室为契机，推动我学区数学教学质量提升。7、强化质量分析，互相扬长避短

本学年，学区中心校组织了小东区中学、青松岭中学、兴隆镇中三次毕业班月考质量分析会。对三个月的教学质量进行了分析，三个中学校长、分管初三教务主任、相关学科的毕业班教师进行了示范课交流、反思、同伴互助。在质量分析会上，各校都上交了本校的质量分析材料，系统地将过去一个月的教学情况进行了总结分析并对今后的教学工作进行了展望。同时，在会上学区就初中毕业班管理工作意见进行再强调，要求学区干部教师要为提高初中学校教育教学质量而努力。

8、研训员听、评课

为了完善教学体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，我学区研训员每周至少有三天都是在课堂上，并要求各校教师之间要多听、多评，现我学区已形成了勤研博学之风，达到了同伴

互助的良好效果。