【实用】上学期教学总结范文集锦六篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的上学期教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
上学期教学总结 篇1时间过得真快，转眼间一学期结束。孩子们有了很大的变化，由刚入园时的任性，执拗。调皮，霸道到现在已经是个懂事，有礼貌的孩子了，孩子们真的长大一岁了，教学目标已基本达到。
一：语言领域
1，省编语言托班上册内容已学完，我采取实物教学的方法让孩子们更好的认知学习。
2，《帮我早读书》托班上册共四个单元，我利用图片引导，使幼儿掌握生字，加之配上小字卡，效果很明显。
识字率已在百分之九十以上，认读总体上已掌握。
二：数学领域：
1，认数字从1~10，孩子们已基本掌握，我用的是学说《数字象形歌》让孩子们先有初步的认识。
2，初步了解数字的关系，也就是数字的朋友或邻居。
3，能从周围环境中发现有趣的食物，乐于动脑，发现解决问题，还能从各种物品中指出它的形状，好学好问
三：艺术领域;
(一)美术：《幼儿园美术绘画本》以完成
1，大部分幼儿已掌握正确的握笔姿势，基本做到不乱涂乱画。
2，初步培养了幼儿对常见的几种颜色的认识。
3，培养幼儿对涂色、添画、点连线的兴趣。
（二）音乐：每周学一首儿歌
1，初步培养幼儿对音乐的兴趣。
2，孩子们随着音乐节奏能分辨出每一首学过的歌曲
3，跟着音乐节奏一起做动作
四：常规练习
我们每天都利用早上的时间训练常规，我们还利用生活中的点点滴滴教育幼儿关心同伴、爱护集体财务。鼓励幼儿干些力所能及的事情。如：洗脸、洗手、吃饭、系扣子、提裤子、穿鞋、脱鞋等。吃饭时尽量不掉饭粒、不撒汤，能按老师的要求完成排队、等待、静息等事情。在品德教育上，教育幼儿不讲脏话，见人主动打招呼、问好。在别人有困难时，能积极主动帮助别人。学习理解和体谅父母。在生活方面，要求幼儿多喝水，好好吃饭，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果，尽量不吃小零食，不挑食、不偏食、不浪费粮食。
最后，我想说孩子们的进步是教师和家长共同努力的结果。我会努力在新的一年里让孩子们有更大的提高。
上学期教学总结 篇2本学期，我执教312班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下。
一、重视了起始年级的衔接教育。学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
二、单元教学注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以能力训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应该在这方面继续探索。
三、作文教学尝试思维训练。本学期，我们借鉴了上海程红兵老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。
四、注重学生课外阅读指导。本期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。
五、文言文教学注重了翻译。以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。
六、期末复习注重了基础。特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。
本学期所存在的问题是：
一、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。
二、课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。
三、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。
四、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。
语文教学，永远在探索中前进。
上学期教学总结 篇3本学期，我担任四年级英语课的教学工作。开学之初，我认真制定了教学计划，为自己在后来的教学工作中有目的的完成教学任务打下了基础。教育教学工作中，我力求以新思路、新方法来指导学生。本学期，我主要做了以下工作：
１、精心设计教案，认真备课
教育学中说：备课是制作教学文本，是上好课的先决条件。因此，每一堂课前，我都深钻教材，充分考虑学生身心发展的特点，结合学生的实际来设计教法，力求营造一个轻松、活泼的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。每一单元，我都精心准备了图片或单词卡片或实物来进行教学，对努力认真的学生进行贴画或语言奖励。
２、设计游戏和chant，激发学生学习兴趣
小学英语的教学中，游戏与chant 都是必不可少的元素。在一堂40分钟的课中，如果仅仅只让学生读、背、写的话，孩子们会感觉非常沉闷和枯燥，产生倦怠心理，注意力极易分散。因此我常常采用大声小声、木偶人、接龙游戏等来激发他们学习的热情。另外，chant也是较好的吸引孩子们注意力的一个方法。他们对这种边拍手边诵读的的学习形式十分感兴趣，我在教学句型的时候经常使用。
３、坚持学习，丰富自身的教育理念
这一学期来，我仍然坚持学习，包括英语的教育理论 ……此处隐藏1922个字……，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。
为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有趣的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。
我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思考，假如这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。
过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功，有经验，也存在了许多不足。
一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和孩子们聊天、交流时，看到孩子们忙碌的身影，也不忍心再打扰他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语教师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解决这个难题的办法，争取尽量做到完美。
二、学期初我确定的目标是：培养孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的按照教学大纲要求完成教学计划的，（大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语）有的家长买了试卷，问我用不用做，我告诉她不用。可是，距考试前一月，教管中心计划有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有办法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最后这段时间太累，复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“批评”，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平时，可是今年是上面计划有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错误。
三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人计划，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。
我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向未来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”。我们需要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己”满意的成绩，达到自己制定的目标，赞赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。
上学期教学总结 篇6一个班级，就是一个大家庭，孩子们也期待着能在这里感受到家的温暖，享受母亲般的关爱。回顾这一学期的工作，虽然有些苦，有些累，但看着孩子们一天天进步，值！现将本学期的工作总结如下，以便扬长避短，把工作做得更好。
一，以星级评比促学生养成习惯的培养。养成教育工作是一项常抓不懈的工程。学习上：回答问题要举手，下课凳子放桌子下面，做好下节课课前准备。纪律上：不追逐，不打闹，上下楼梯靠右走。卫生上：不乱扔垃圾，桌子，桌斗干净整洁。生活上：按时就寝起床，晚上临睡前衣服叠好放在床头，每天早起一杯热茶等。这些方方面面的养成习惯的培养我和王老师采取的是以“星级评级”的制度逐步促进的。每周一个大的主题，学生之间进行评比，表现好的可以加一到三分，表现不好就扣分，一天一小结，一周一总结，10分可以换一颗班级之星，50分可以换一颗智慧之星，在这一机制的激励与鼓舞下，孩子们争强好胜的潜能得以充分的发挥，养成习惯在这一氛围中逐步得到了提高。当然，养成习惯的培养更多时候还需要老师勤动口，常提醒，久而久之，孩子们会越做越好！
二。以“值日班长轮流制”培养学生管理能力的提高班上有常任班长，同时我和王老师又设置了值日班长，值日班长按学号轮流，每人上任两天。值日班长的职责从早晨进教室开始，先在黑板上写下一天打扫卫生的学生，并负责监督，然后开始负责检查学生的喝水情况和读书情况，早读结束后进行总结。之后是负责一天全方位的工作，包括卫生，纪律的检查，晚饭后，对全天情况进行总结。表现好的学生和小组进行加分。一周总结时还要评选出本周内最合格的值日班长，并及时给予表扬和奖励，表现特别好的在下周还可以奖励多当一天值日班长。在这一活动中，孩子的管理能力得到了明显的提高，并且也让每个孩子体会到了当班长的苦与乐，从而自己在平时的学习生活中也更加地努力了！
三。以“榜样的力量”树团结向上的班风班纪。相信大家都有这样的经历：上课铃声响了，孩子们似乎没有听见，仍在叽叽喳喳的热闹着......生气的我们会大声呵斥：谁没有听见铃声，还在说话！结果我们的声音被嘈杂的声音所淹没，或者说孩子被我们的呵斥所震撼，但我们的喉咙或许会出现些许的不舒服。实际上，这时候，我们换一种说法：表扬：某某某同学，坐得特别 直，结果其他说话的孩子纷纷效仿，似乎也想得到老师的表扬！这就是榜样的力量！所以，在平时的学习生活中，我和李老师每周日学生返校时，都先为孩子选出一个各方面特别优秀的孩子，让全班学生去观察他，模仿他。等到周末总结时，请同学们总结出他的优点，谁说的最好，谁就可以得到奖励。学生在观察的过程中也从榜样的身上学到了很多，良好的班风班纪也日益完善。四。以“细心和责任心”保障学生健康快乐地成长坚持早晚量体温，提醒孩子多喝水，保障教室勤通风，已成了我们工作中的一项非常重要的工作了。当发现孩子体温偏高时，马上和家长联系，家离的远的孩子，我会及时带他去校医室看病，并提醒孩子多喝水，一天多次量体温。多一点细心，多一份责任心，我们的孩子会更健康快乐地成长！五。以“多种渠道”和家长沟通，共同促孩子成长每月一次的家校联系卡，每周一次的接送时间，每天通过微信发送孩子的动态，都是我和家长沟通的渠道。还有一些家庭教育的美文，也通过我们的班级群和家长共同分享。家校携手，孩子的教育工作顺畅了很多。六．教学方面1.重视课前三分钟默写，夯实基础。2.重视口语交际训练，提高孩子的口语表达能力。3.重视抓身边的各项活动，培养学生的写话能力。4.重视读书课与语文课相结合，提高学生的阅读能力。七。不足之处人无完人，虽然我一直在努力着，但班级工作中，总还有不尽人意的地方：比如：个别孩子自我约束能力依旧不强，孩子老师在于不在时的不同表现等，这些我在今后的工作中会继续努力。把工作做得更细更实！
